Hallo, ich bin Anastasia Rau. Haben Sie Fragen zu den Schwerpunkten "Jedes Kind braucht Bildung" oder zu "Menschen haben Rechte"? Ich helfe Ihnen gerne weiter.
Eine Schule zu haben, ist wichtig. Qualitativ hochwertiger und kinderzentrierter Unterricht ist noch wichtiger
Das Projekt fördert den Unterricht an eigenen Dorfschulen, die in abgelegenen ländlichen Regionen extra eingerichtet werden, sowie an bereits bestehenden staatlichen Schulen. Der Fokus liegt auf Qualität und nachhaltigen Lernerfolgen. Lehrer*innen erhalten regelmäßige Fortbidungen in kinderzentriertem Unterricht, und durch den Einsatz von Schulsozialarbeiter*innen werden die Kinder zusätzlich gefördert und in ihren Bedarfen unterstützt. Kinder aus benachteiligten Familien haben so die Chance, zu lernen und ihren Grundschulabschluss zu machen. Sie können sich in einem diskriminierungsfreien Umfeld entwickeln und ihre Talente entfalten.
Projektupdates
Bevor wir das Projekt starten konnten...
hatten 24 der 80 ausgewählten staatlichen Schulen keine Vorschulklassen; die Vorschuldauer an den restlichen Schulen betrug nur ein Jahr.
- Bei Projektende...
verfügen alle 80 staatlichen Grundschulen über Vorschulen. Jede dieser Vorschulen bietet einen zweijährigen Vorschulunterricht und ist mit Lernmaterialien ausgestattet, die für das Alter der Kinder geeignet sind.
Bevor wir das Projekt starten konnten...
hatten mehr als die Hälfte der Vorschul-Lehrkräfte nicht die erforderliche Ausbildung, um altersgerechte und kinderfreundliche Lehrmethoden anzuwenden.
- Bei Projektende...
unterrichten alle Lehrkräfte an Grund- und Vorschulen mit altersgerechten und kinderfreundliche Lehrmethoden
Bevor wir das Projekt starten konnten...
brachen mehr als ein Viertel der Kinder die Schule vorzeitig ab. .
- Bei Projektende...
brechen unter 2% der Kinder noch die Schule ab. 1.466 Schulabbrüche wurden verhindert!
An den Projektschulen werden regelmäßig Ausstellungen zu Themen wie Ernährung durchgeführt.
Unsere Prinzipien
Partnerschaft
Schuleitung, Lehrkräfte und Sozialarbeiter*innen stehen an der Seite von Eltern und Kindern, um kinderzentrierte Bildung zu ermöglichen.
Partizipation
Die Eltern der Schüler*innen werden einbezogen und haben in Regelmäßigen Treffen die Möglichkeit, sich einzubringen.
Empowerment
Kinder aus benachteiligten Familien erhalten qualitative Bildung und haben die Möglichkeit einen Schulabschluss zu machen.
